5月9日，我校在线实施了“国培计划（2020）”—贫困地区“一对一”精准帮扶培训项目皮山县、阿克陶县第二阶段的研修活动。本次培训采取“专家在线授课+学员在地集中学习”的方式进行，涉及小学语文、初中数学、校长及中层干部3个学科，和田地区皮山县、克州阿克陶县的8个项目校473名教师参加培训。培训于5月9日-11日、17日-19日分两段实施。

为摸清项目学校的发展实际，把准项目学校教师需求，做好本阶段研修活动的设计与实施，项目团队围绕项目学校的自我诊断、教师队伍建设、学校与教师发展规划等方面，与项目学校的校长、中层干部、教师代表进行了座谈调研、实地走访。基于前期调研分析，此次培训聚焦“阅读教学”、“作业设计”“概念教学”等教学重难点，以及乡村学校办学治校的薄弱点，采取专题讲座、案例分享、教学切片剖析、反思研讨等方式，重点帮助项目学校教师提升教育教学能力，促进项目学校办学治校水平的提升。为保证在地集中培训效果，皮山县教育局、阿克陶县教育局积极协调，以项目学校为单位，配备专门的技术保障和教学服务人员，为参训学员能够安心学习、积极交流提供必要的支持和保障。

每场研修活动后，参训教师都会围绕培训内容进行研讨交流，分享培训收获。阿克陶县皮拉勒乡第一中学阿不都克依木·买卖提老师在交流中说：“在数学概念教学方面，我一直存在困惑，在这次培训中，专家们在《基于理解的初中数学概念与命题探究教学设计与案例分享》授课专题中介绍了‘创设问题情景，归纳共同特征——建立数学模型，抽象出概念——在交流中深化概念，辨析概念的内涵与外延——巩固、应用与拓展’的教学模式，一线优秀教师针对教学模式进行了示范展示。通过研修学习，我认识到了自身学科知识和教学知识的不足，今后会将培训所学进行实践转化，促进教学行为改进，做好学生的引路人”。皮山县固玛镇第一中心小学黄慧霞老师说：“围绕本次培训主题‘小学语文教师部编教材实施能力提升’，专家们分别对阅读教学、习作教学和作业设计等内容进行了解读、示范和分析，让我对新版部编教材的编写理念、主要特点、设计意图等有了更深地理解，在之后的教学工作中，我将积极实践培训所学的复述教学策略，重视识字与阅读的有机结合，促进学生阅读能力、思维能力的发展”。皮山县桑株镇中学阿卜力克木·阿卜力米提副校长说：“通过此次培训，我对现代学校管理的内涵、特征和管理策略有了新的理解，也学到了许多先进的管理经验，特别是校园文化建设的方式方法，作为学校的管理者，我将坚持学习，主动思考，不断提升办学水平。”

据悉，此次培训是“国培计划（2020）”——贫困地区“一对一”精准帮扶培训项目的最后一个阶段。前期，我校面向喀什地区叶城县、伽师县、莎车县、和田地区皮山县和克州阿克陶县的27所项目学校，按照“调研诊断+在地集中研修+跟岗实践+工作坊研修”四个环节，围绕乡村学校发展规划、教研教改、课堂教学、学生学习等内容开展帮扶活动，为项目学校挖掘并培养了一批骨干教师团队，同时，促进了项目学校管理机制的改革创新，提升了乡村学校办学水平和育人质量，逐步实现了帮扶学校的持续改进与内涵式发展。

小学语文学科在线授课

初中数学学科在线授课

校长及中层管理干部在线授课

皮山县各项目校参训学员在地集中学习

阿克陶县各项目校参训学员在地集中学习

学员学习笔记

学员学习笔记